Zespół Oświatowy w Mordach - Strona główna

Uczniowie naszej szkoły zaangażowali się w akcję porządkowania grobów żołnierzy oraz Dzieci Zamojszczyzny. To wyjątkowa lekcja historii, szacunku oraz empatii poza szkolnymi ławkami. Na zakończenie pracy, na każdym uprzątniętym grobie zapłonęło symboliczne światełko pamięci i zostały położone kwiaty.

Tego typu inicjatywy nie tylko ratują miejsca pamięci od zapomnienia, ale przede wszystkim kształtują w młodych ludziach wrażliwość oraz szacunek dla przeszłości i tradycji.

Serdecznie dziękujemy Gminnej Spółce Komunalnej w Mordach za przekazanie worków na odpady, rękawiczek oraz za sprawny odbiór zebranych śmieci. 

Dziękujemy uczniom klas 1-8 oraz rodzicom za przekazane znicze. Każdy podarowany znicz to piękny symbol ludzkiej życzliwości, pamięci i szacunku. Zapalone znicze rozświetliły miejsca pamięci, przywracając pamięć o tych, którzy odeszli.

Dziękujemy za Wasze otwarte serca i bezinteresowną pomoc!

Realizacja październikowego zdania projektowego skoncentrowała się wokół gromadzenia słownictwa związanego z darami jesieni i opisywania ich poprzez © Symbole MÓWik.

Co prawda zamiast koszyka pełnego jesiennych skarbów, pojawiała się skrzynka, ale to nie przeszkodziło w zapoznawaniu się z różnorodnością faktur, kształtów, kolorów i zapachów, które przynosi ze sobą jesień. W naszej skrzyni pojawiły się grzyby, orzechy, kasztany, żołędzie, szyszki, liście i jarzębina. Zajęcia wokół jesiennej tematyki dotyczyły także:

Zajęcia posłużyły nie tylko do rozwijania słownictwa związanego z jesienią, ale także do doskonalenia komunikacji funkcjonalnej z użyciem AAC, odkrywania bogactwa przyrody, wielozmysłowego poznawania i opisywania otaczającego świata.

16 października 2026 r. klasy 5A, 6A i 6B wybrały się na wycieczkę do Białegostoku. Pierwszym punktem programu było zwiedzanie Pałacu Branickich i mieszczącego się w nim  Muzeum Historii Medycyny i Farmacji UMB. Uczniowie poznali dziedzictwo kulturowe Podlasia, zgłębili tajniki medycyny oraz proces kształtowania się przez stulecia tradycji leczniczych.

Po zwiedzania pałacu aktywnie spędzili czas w Parku Trampolin Jumper.

Ostatnim punktem wycieczki było miejsce, w którym nauka spotyka się z zabawą, czyli EPI -Centrum Nauki. Poprzez naukę w formie zabawy, doświadczanie i eksperymentowanie, rozwijali analityczne myślenie i ciekawość świata.

19 października 2026 r. uczniowie klas drugich, realizujący innowację pedagogiczną „Agenci otwartej przestrzeni – Tajne misje badawcze w terenie”, uczestniczyli w zajęciach terenowych pod hasłem „Jesienne laboratorium przyrody”.

Podczas wyprawy do lasu dzieci wcieliły się w rolę młodych badaczy przyrody. Pod kierunkiem leśnika - pana Radosława Zwierzchowskiego, rozpoznawały gatunki drzew na podstawie kształtu liści, owoców i wyglądu kory. Wykonywały również zadania matematyczne: mierzyły liście, porównywały ich wielkość, obliczały różnice i badały ich symetrię. Nie zabrakło doświadczeń przyrodniczych, opisywania drzew oraz aktywności ruchowych na świeżym powietrzu. Na młodych agentów czekały także wyzwania konstrukcyjne i artystyczne. Pracując w grupach, uczniowie budowali niewielkie szałasy, wykorzystując wyłącznie znalezione w lesie gałązki, trawę i liście. Wykazali się również pomysłowością i umiejętnością współpracy, tworząc portrety Pani Jesieni z materiałów przyrodniczych. Pan Radosław prowadził i nadzorował wszystkie działania, dzieląc się z uczniami swoją wiedzą i doświadczeniem. Dodatkowo, przybliżył im specyfikę pracy leśnika, opowiedział o bogactwie leśnego ekosystemu oraz podkreślił znaczenie troski o środowisko naturalne.

Zajęcia były doskonałą okazją do nauki poprzez działanie i doświadczanie. Uczniowie rozwijali ciekawość poznawczą, umiejętność obserwacji, logicznego myślenia i wyciągania wniosków, a także kompetencje matematyczne, polonistyczne, kreatywność oraz współpracę w zespole. Jesienni agenci spisali się znakomicie! 

Zadaniem uczestników jest wykonanie pracy plastycznej przedstawiającej, w jaki sposób osoby mogą porozumiewać się ze sobą bez użycia mowy, w tym poprzez: gesty, mimikę,  symbole, obrazki, pismo, książki do komunikacji i inne alternatywne systemy wspierające komunikację. Praca może ukazywać m.in.: przyjaźń, emocje, sposoby komunikowania się oraz pomoc osobom, które mają trudności w porozumiewaniu się za pomocą mowy (np. poprzez tablice i urządzenia do komunikacji, osobiste słowniki z symbolami, system znaków manualnych itp.).

Szczegółowy regulamin – link: https://www.zomordy.pl/container/administrator-2026-2027/Mowa%20bez%20uzycia%20slowa%20-%20regulamin%20konkursu%20plastycznego%20dla%20kl.%201-3.pdf?noc=1792431134

Pokażmy wspólnie moc komunikAACji!